中華民族共同體意識(shí)是國家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂。做好新時(shí)代民族工作，如何牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一主線，不斷增進(jìn)各民族成員對中華民族這一共有身份的認(rèn)同？日前，內(nèi)蒙古日報(bào)社記者采訪了內(nèi)蒙古大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、教授傅鎖根。
傅鎖根：中華民族共同體意識(shí)是國家認(rèn)同、民族交融的情感紐帶，是祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的思想基石，是中華民族綿延不衰、永續(xù)發(fā)展的力量源泉。黨的十九大把“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”寫入黨章，成為全黨全國各族人民的共同意志和根本遵循。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)，是習(xí)近平總書記對黨的民族理論作出的重大原創(chuàng)性論斷，是馬克思主義民族理論中國化的重大創(chuàng)新成果，是新時(shí)代民族工作的主線和戰(zhàn)略性任務(wù)。
中華民族和各民族的關(guān)系，形象地說，是一個(gè)大家庭和家庭成員的關(guān)系，各民族都是中華民族大家庭的平等一員，56個(gè)民族共同構(gòu)成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的中華民族命運(yùn)共同體。
正確認(rèn)識(shí)一體與多元的關(guān)系。一體包含多元，多元組成一體；一體離不開多元，多元也離不開一體；一體是主線和方向，多元是要素和動(dòng)力，兩者辯證統(tǒng)一。多元不是強(qiáng)調(diào)分離，而是必須堅(jiān)持平等，妥善處理差異性；一體不是要消滅多元，而是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，不斷增進(jìn)共同性。
要正確認(rèn)識(shí)民族共同性和差異性的關(guān)系。對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義必須高度認(rèn)同，在國家意識(shí)、公民意識(shí)、法治意識(shí)上不能有差異。在飲食服飾、風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)、建筑風(fēng)格等方面，不同民族可以有差異。
記者：如何理解堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度要做到“兩個(gè)結(jié)合”？
傅鎖根：堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，要做到堅(jiān)持統(tǒng)一和自治相結(jié)合，堅(jiān)持民族因素和區(qū)域因素相結(jié)合。
堅(jiān)持統(tǒng)一和自治相結(jié)合的要義在于：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一是國家的最高利益，是各族人民的共同利益，是實(shí)行民族區(qū)域自治的前提和基礎(chǔ)，沒有國家團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，就談不上民族區(qū)域自治；同時(shí)要在確保國家法律和政令實(shí)施的基礎(chǔ)上，依法保障自治地方行使自治權(quán)，給予自治地方特殊支持，解決好自治地方特殊問題。
堅(jiān)持民族因素和區(qū)域因素相結(jié)合的要義在于：民族區(qū)域自治既包含了民族因素，又包含了區(qū)域因素，民族區(qū)域自治不是某個(gè)民族獨(dú)享的自治，民族自治地方更不是某個(gè)民族獨(dú)有的地方，我國所有民族自治地方都是黨領(lǐng)導(dǎo)下的、中華人民共和國的、全國各族人民共同擁有的地方；在任何一個(gè)自治地方，各民族享有平等的法律地位，共同建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)。
記者：如何促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育？
傅鎖根：要鑄牢中華民族共同體意識(shí)，牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開”的思想；加強(qiáng)各民族交往交流交融，引導(dǎo)各族群眾增強(qiáng)對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同。
要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像珍視自己的生命一樣珍視民族團(tuán)結(jié)。各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。
要重視加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育，把愛國主義精神貫穿各級各類學(xué)校教育全過程，把愛我中華的種子埋入每個(gè)青少年的心靈深處。
要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入各級各類學(xué)校課程，努力培養(yǎng)愛黨愛國的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。?
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