正值自治區第十一次黨代會召開之際，《內蒙古日報》第4版整版刊發《呼和浩特民族學院：鑄牢中華民族共同體意識 奮力譜寫民族工作新篇章》一文，全面展示我校民族團結進步創建工作經驗和取得的成效。
站在新時代的歷史方位上，學校將從黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗中汲取智慧和力量，牢記囑托、勇擔使命，堅持不懈鑄牢中華民族共同體意識，繼續書寫新時代民族工作的模范篇章！
內蒙古日報整版報道我校民族工作
呼和浩特民族學院：
鑄牢中華民族共同體意識 奮力譜寫民族工作新篇章
校園雕塑
學校民族工作榮譽
國旗下的朗誦
民族團結進步文化長廊
學校與新城區聯合開展民族團結進步活動月集中宣傳活動
56個民族56朵花，坐落在首府通道北路56號的呼和浩特民族學院，民族團結之花常開長盛。這里的各族師生像愛護眼睛一樣呵護民族團結，像愛護生命一樣維護邊疆穩固。學校先后9次榮獲國家和自治區兩級民族團結進步先進集體稱號。2020年，學校榮獲自治區民族團結進步示范單位稱號，是目前全區本科高校和直屬高校中第一所也是唯一一所獲此殊榮的高校。2020年9月在全區高校中率先成立了鑄牢中華民族共同體意識研究中心；2020年11月在全區高校中率先舉辦了“鑄牢中華民族共同體意識”理論研討會；2020年11月成為自治區民委設立的第一個鑄牢中華民族共同體意識研究基地；2021年4月成為自治區四部委首批鑄牢中華民族共同體意識6個研究基地之一；2021年4月建起了自治區高校第一個校園“民族團結進步文化長廊”；2021年9月與自治區社科聯共同組織召開了鑄牢中華民族共同體意識社科普及專家團（基地）培訓研討會。《內蒙古宣傳思想文化工作》2020年第11期刊發了學校黨委的理論文章《鑄牢中華民族共同體意識 打造民族團結進步教育示范高校》。《實踐》（黨的教育版）2021年第9期全文刊發了學校民族團結進步創建經驗材料《建設民族團結進步教育示范基地》。
學校黨委認真學習貫徹黨的十九屆六中全會精神，堅決貫徹落實中央民族工作會議要求，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢牢把握新時代黨的民族工作之“綱”，高舉各民族大團結旗幟，牢記總書記“守望相助”“扎實推進民族團結和邊疆穩固”“促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的深情囑托，堅持共同團結奮斗、共同繁榮發展，不斷強化“三個離不開”“五個認同”，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，將發展民族團結進步事業擺在突出位置，著力把學校建成鑄牢中華民族共同體意識的堅強陣地和特色高地。
加強黨對民族工作的全面領導，牢牢把握正確政治方向
一是堅定不移地推進民族團結進步事業。學校民族工作始終堅持黨的統一領導，把民族工作擺上重要議事日程，及時研究部署民族團結進步工作，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，把牢民族工作正確政治方向，做到旗幟鮮明講政治，以鑄牢中華民族共同體意識為主線抓教育、抓發展、抓穩定，與黨建、業務工作同部署、同落實、同總結，不斷鞏固和發展“中華民族一家親、同心共筑中國夢”的良好局面。
二是堅定不移地推廣普及國家通用語言文字。2021年學校黨委書記、校長開局項目均將國家通用語言文字的推廣使用作為重要任務，制定實施《深化教學改革，加強國家通用語言文字教育實施方案》。以《大學語文》公共必修課為基礎，增設國家通用語言文字公共選修課4門，豐富國家通用語言文字校園文化活動，提高學生國家通用語言文字實踐能力，學生普通話水平等級考試取得二級乙等人數達91%以上。面向全體專業技術教師和行政管理人員開展培訓測試，國家通用語言文字普及效果顯著。
三是堅定不移地推行使用國家統編教材。積極應對和銜接基礎教育國家統編教材推行使用工作，成立工作領導小組、專項工作組和應急指揮處置工作專班，及時傳達落實上級會議及文件精神，及時研判部署推進各項工作，制定突發事件應急預案。黨委書記、校長扛起責任，帶頭落實包聯任務，用實際舉措回應師生關切，確保校園安全穩定，助力國家統編教材順利推行使用。校領導、專家學者共計21人次在主流媒體正面發聲，助力國家統編教材順利推行使用。大力推進國家統編教材使用，國家統編教材、教育部規劃教材，馬工程教材選用率達到100%。組建33名師生支教團，掛點幫扶興安盟科右中旗民族語言授課學校，全面貫徹落實黨中央、國務院和自治區黨委、政府關于推行使用國家統編教材工作的決策部署，服務自治區地方經濟社會發展。
堅持“五個融入”，向思想引領發力，發揮民族團結進步教育基地育人作用
一是融入理論武裝。通過發揮黨委、黨總支兩級中心組的示范引領作用，開展讀書研討、宣傳宣講、專題黨課、主題黨團日、民族團結進步故事分享等活動，深入學習習近平總書記關于民族工作的重要論述和關于內蒙古工作的重要講話重要指示批示精神，教育引導各族干部師生樹牢“三個離不開”“五個認同”思想。
二是融入人才培養。積極發揮課堂主渠道作用，配備優秀師資開足開好思政理論課程。專設鑄牢中華民族共同體意識教研室，配備7名專職教師，扎實開展習近平總書記關于民族工作的重要論述教學研究工作，將民族團結進步教育貫穿人才培養全過程，教育引導各族學生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀。
三是融入學校文化。將促進民族團結進步教育融入校園文化，使維護民族團結、精心呵護共有精神家園成為各民族師生的思想共識和價值認同。以民族團結進步教育作為校園文化活動主線，構建大學生校園文體活動體系，精心打造校園烏蘭牧騎等自治區品牌校園文化項目。每年5月和9月分別開展民族政策宣傳月和民族團結進步活動月系列活動，培育守望相助理念。推進民族團結進步教育主題展館、校史館、博物館等文化設施建設，不斷豐富民族團結進步教育載體。
四是融入服務管理。深入貫徹落實“重在平時、重在交心、重在行動、重在基層”的要求，安排各民族學生跨校混班學習、混合住宿。廣泛開展“結對子”“手拉手”等幫扶聯誼活動，深入公主府社區、三卜村和幫扶點化德縣昔尼烏素村開展民族團結進步宣傳和“7個1”幫扶活動，促進各民族師生群眾交往交流交融。
五是融入環境建設。在校園主路上建設“民族團結進步文化長廊”，以圖文并茂的系列展板宣傳習近平總書記的重要論述，介紹民族文化知識，展示民族團結進步故事，組建了學生宣講團，適時宣講，道路日流量上萬人次，起到耳濡目染的教育效果。長廊建成以來，有10余所高校、機關單位和社會組織來校參觀，已成為民族團結進步教育一道亮麗的風景線。精心設計建設校園民族團結進步文化景觀小品，將民族團結進步教育見諸于潤物無聲的校園環境之中。
堅持“五化并舉”，向行動實踐發力，發揮民族團結進步示范基地引領作用
一是健全工作機制，創建工作長效化。成立了黨委書記、校長任組長的民族團結進步創建工作領導小組，建立起黨委統一領導，統戰部牽頭統籌，各部門協調配合，各二級學院具體實施的三級工作機制。制定了“1個意見，2個方案”，致力于打造民族團結模范之地，頂層設計目標明確。設立民族團結創建工作專項經費，定期召開專題會議研究部署工作。
二是拓寬教育渠道，理論武裝常態化。將鑄牢中華民族共同體意識和民族團結進步教育納入校院兩級中心組和教職工政治理論學習。開設“石榴籽學習講堂”，面向全校師生開展民族團結進步講座。邀請思政名師工作室和自治區宣講團講師，闡釋黨的民族工作方針政策。校報編發《民族團結進步活動月專題》報道，在學報增設“民族團結”專欄。
三是實施“23458”工程，創建活動系統化。制定落實創建工作方案，大力實施“23458”創建系統工程，即“兩月”“三周”“四節”“五日”“八進”，把握時間節點，突出輻射效應，打造了開學第一課、國旗下的演講、“愛我中華”朗誦比賽、鑄牢中華民族共同體意識文體項目等精品活動，深入社區、學校、鄉村振興聯系點等開展活動，形成了校內校外共建聯創的創建工作良好格局，系統推動創建工作不斷走深走實。
四是拓展傳播渠道，宣傳教育多樣化。開設“民族團結進步”公眾號，充分利用校內網絡、宣傳欄、報紙、微信群等各種媒介，努力營造創建工作良好氛圍。積極與校外媒體合作，先后有《人民日報》《中國日報》《內蒙古日報》等區內外主流媒體對學校民族團結進步創建工作進行了系列報道，引起了社會廣泛關注和好評。
五是定期評選表彰，典型引領示范化。制定民族團結進步先進集體、先進個人評選辦法，每兩年組織一次評選表彰活動；遴選了創建示范單位，及時總結推廣創建工作經驗；邀請全國、全區民族團結進步先進個人和優秀校友到校作先進事跡報告。通過選樹典型，以點帶面，示范引領，有力推動了創建工作的全面深入持久開展。
堅持“五個注重”，向理論研究發力，發揮民族團結進步研究基地智庫作用
一是注重團隊建設。結合學校的學科專業建設實際，優化整合思想政治理論課和民族學、教育學等學科的優秀師資、思政隊伍骨干力量，并與中央民族大學、內蒙古自治區黨校、內蒙古社會科學院等區內外科研機構建立合作關系，邀請相關領域知名專家組建了4個方向的民族團結科研團隊。其中教授15人，副教授19人，講師16人，博士學位比例達到58%。
二是注重平臺打造。學校成立鑄牢中華民族共同體意識研究中心，舉辦“鑄牢中華民族共同體意識”理論研討會；與自治區社科聯共同組織召開鑄牢中華民族共同體意識社科普及專家團（基地）培訓研討會，并承辦了由國家民委組織的第十屆中國人類學民族學中青年學者高級研修班。在此基礎上，自治區民委和自治區四部委先后在該校設立了鑄牢中華民族共同體意識研究基地。同時設立學校民族教育研究中心，建設有2個自治區高校思想政治工作“名師工作室”、1支自治區高校思想政治工作中青年骨干隊伍，注重整合資源，形成合力。
三是注重立項研究。積極組織申報承擔各級各類民族團結進步方面的科研課題，近3年，獲批“鑄牢中華民族共同體意識視角下的阿拉善喀爾喀人民族交融研究”“以十二生肖為例的多民族文化交流共同性研究”等國家社科基金項目14項，省部級課題27項，在省部級以上期刊發表文章18篇，設立校內專項課題40項。針對“中華民族共同體意識教育”課程建設與教學改革情況撰寫調研報告，并提至自治區民委及教育廳獲得相關領導的批示。
四是注重成果轉化。把智庫建設同民族團結進步事業緊密聯系起來，圍繞自治區經濟社會發展中重大理論和現實問題開展調查研究，形成了關于國內部分民族院校鑄牢中華民族共同體意識建設情況的調研報告，著力創新鑄牢中華民族共同體意識的理論陣地建設、著力創新鑄牢中華民族共同體意識教育機制、著力開展思政課改革，為區內各高校鑄牢中華民族共同體意識平臺建設和課程建設提供參考。
五是注重保障激勵。學校建立激勵機制，對省部級以上課題和重要研究成果按照相關規定予以經費配套和獎勵，劃撥專項資金為研究中心和校內課題立項，強化基地和中心高質量科學研究和成果轉化，為推動自治區經濟社會發展提供決策咨詢，發揮“思想庫”作用提供保障。
習近平總書記指出，“各族人民親如一家，是中華民族偉大復興必定要實現的根本保證。實現中華民族偉大復興的中國夢，就要以鑄牢中華民族共同體意識為主線，把民族團結進步事業作為基礎性事業抓緊抓好”。高等學校是維護民族團結的重要陣地，在促進民族團結進步上責任重大、使命光榮。學校將站在實現中華民族偉大復興的中國夢和筑牢祖國北疆安全穩定屏障的高度，認識和發展民族團結進步事業，團結帶領各民族干部師生樹立守望相助理念，鑄牢中華民族共同體意識，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結進步，共同繁榮發展，奮力打造民族團結進步模范之地，全力呵護模范自治區崇高榮譽，為內蒙古繼續在促進民族團結進步上走在前列發揮應有作用。
蒙ICP備05000414號
蒙公網安備15010202150160號
