為推進民族院校教學改革，更好發揮民族院校在鑄牢中華民族共同體意識、培養德智體美勞全面發展的各民族人才中的作用，8月26——8月28日，由國家民委教育科技司、中國高等教育學會共同主辦，云南民族大學承辦的“民族院校教學成果評估交流活動”在昆明舉行。
8月27日，中國高等教育學會副會長、教育部高等教育司原司長張大良，國家民委教育科技司司長田聯剛、副司長李學鋒，云南民族大學黨委書記陳魯雁，汕頭大學副校長陳敏，昆明理工大學副校長易健宏，江蘇省教育廳高教處處長邵進，浙江大學機器人研究院常務副院長陸國棟，四川大學教務處處長張紅偉，華中師范大學人事部部長李鴻飛，西北工業大學教學研究與教師發展中心主任李輝，云南大學教學評估辦公室主任董立昆，中山大學國家高等教育質量常態監測數據中心副主任趙福利等領導和專家出席本次活動。來自全國19所民族院校的分管副校長、教務處處長及相關部門負責人等90余位代表參會。我校阿拉坦倉副校長、教務處額爾敦布和處長和姚全福老師一行參加本次評估交流活動?；顒臃謩e由國家民委教育科技司高教處處長楊慕云、中國高等教育學會事業發展部主任吳英策主持。
張大良在講話中指出，開展民族院校教學成果評估工作，一要牢牢把握正確的政治方向、價值取向、政策導向、學術走向。二要把握好民族院校的特點，突出政治性、思想性、創新性，聚焦先進性、時代性、導向性，把握學術性、實效性、推廣性、示范引領性，充分呈現出民族院校服務國家戰略、服務少數民族和民族地區經濟社會發展的能力、水平、特色、優勢和貢獻度、影響力。三要建立“三評三選”成果培育機制，通過教學成果評估培育，引導各民族院校把領導、教師的精力和學校資源集中到教育教學上來，牢牢抓住提高人才培養能力這個核心點，推動相關學校加快重大教學成果培育。
田聯剛司長圍繞“民族院校教學成果評估工作”提出了四點要求：一是堅持高站位謀劃；二是組織高標準評估；三是培育高水平成果；四是推動高質量教學。他指出，要做好教學成果評估，培育工作至關重要，要通過現階段的評估工作，找準培育點，爭取教學改革的更大突破和更好成績。
李學鋒從開展教學成果評估目的、教學成果評估內涵、教學成果評估的程序以及評估工作要求等四個方面詳細介紹了本次評估工作情況。他強調要以本次教學成果評估為契機，真正為民族院校改革發展辦實事。
陳魯雁講到，高質量的教學是民族院校生存和發展的基礎，高水平的教學成果則是彰顯民族院校教學特色的重要抓手。他表示，內涵發展與內部治理是民族院校騰飛的“一對翅膀”，深化學分制改革，核心是擴大學生學習自主權、推進專業評價、強化優勢、遴選品牌專業。
會上，陸國棟作題為《教學成果獎培育體會與案例》的報告。他結合教學成果獎案例介紹了教學成果培育經驗。陳敏圍繞教學成果獎內涵、教學成果的組織與實施、教學成果獎申報書撰寫等三個方面作題為《也談教學成果獎》的報告。
本次活動為期2天，期間舉行3場分組咨詢交流活動，19所民族院校依次匯報教學成果。與會專家針對每所學校實際情況提出指導性意見，“把脈會診”，增強互動，旨在評估、指導、培育民族院校教學成果。我校額爾敦布和處長介紹我校準備推薦的成果選題、解決問題及方法、主要成果、創新與特色等內容，張大良同志和邵進處長對我校每個項目提出修改完善的具體建議。
通過參加本次活動，提高對了國家一流本科專業建設、推進高等教育改革發展和凝練高層次教學成果深刻內涵的認識，增進了高校間的學習交流，為我校下一步教育教學改革發展方面提供了重要借鑒。
會議合影
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